第14章 来自高杉的情书
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时至秋末，北风吹得更紧了些，美代子早早地就为为私塾的孩子们准备了冬装，因为临时多了个银时，沈然也没再让妹妹多操劳，便直接去村里亲自定制了一身给他。
高杉拿着银时的刀抵在坐在最前面的孩子的脖子上威胁他换位置，终于如愿以偿地坐到了更容易观察老师的第一排。沈然对他的行为私下表示了赞赏，因为他能够完美的利用自己的优势达到他的目的。
自从私塾里多了银时以后，沈然下意识地更亲近高杉一些，因为和银时还有桂待久了以后，他总担心自己也会崩坏了，虽然现在已经有一点这个趋势，在小樱的世界里继承了对甜食狂热的爱，在银魂的世界里难道就要继承那无所不在的吐槽了？
所以说在银魂的世界里，有高杉这么一个正常的人类是多么珍贵的事物。
“旧垣今又来,彼姝安在哉唯见萋萋处,寂寞堇花开”沈然慢慢地念出来，孩子们的课本都是自己编写的，也有让美代子帮忙誊写，沈然再一次地感受到松阳这个私塾教师的伟大。
“旧垣今又来,彼姝安在哉唯见萋萋处,寂寞堇花开”底下是孩子们整齐的诵读声。
沈然在第一排前面捧着书走着，读完以后恰好停到了高杉的桌子前，沈然眉眼弯弯地向孩子们解释着“这是堀川院的百首和歌之一，人心是不待风吹而自落的花，我们需要珍惜眼前美好的事物，不要等到物是人非时才枉自嗟叹”手指下意识地轻轻叩击着高杉的桌面，一下，又一下，像是心跳般有规律的节奏。
高杉在这种情况下并不会像平常那样托着腮盯着老师看，只会低着头装作看课本的样子，悄悄看着那敲在他课桌上的手。
老师的手白皙修长，中指的第一关节处蒙着一层时常握笔磨出来的薄茧，白嫩的根本不像是一名曾经杀敌无数的武士之手。
手指敲击的声音似乎不仅仅是敲打在书桌上，更像敲击在了高杉的心中，有种怦然心动的感觉，心跳都明显地加快了许多。高杉微微皱着眉头，他不知道心中的悸动从何而来，也不明白为什么老师总是如此吸引自己的注意力。
沈然解释完这一句，便捧着课本继续转着读下一句了，高杉这才抬起头肆无忌惮地看向自己的老师，很温柔的人，也很美，还有什么呢？到底是什么才让自己面对他是总是会羞涩会不安会极力地想要表现呢？
沈然带着孩子读过两遍以后，便问孩子们谁会背下了，班里立刻有许多双眼睛看向班长，不得不说虽然桂这个孩子平时常常会看着课本睡着，但是在学习这方面的天赋点的是极满的，课上讲的东西很快就能背下来，课下也常常会看一些书。
桂在同学们热切的目光中站了起来，流利地背诵下了那首和歌，沈然满意地点了点头，视线转向高杉，发现他正托着腮十分专注地看着自己，便走过去轻声的问了句“晋助会背了吗？”
高杉这才回过神来，支支吾吾地说“学生……还不会。”
沈然没有再说什么，捧着书继续讲下面的内容了，高杉有些垂头丧气地低着头，明明是会背的，但是刚才看到老师走过来时就莫名地紧张，大脑一片空白，老师会不会对自己失望了呢？
下一节是作文课，沈然随意布置下了《我的老师》这个题目，字数四百字以上，一节课的时间来完成，快下课时，沈然开始收大家的作文。
收到桂的作文时，沈然被那洋洋洒洒的两大页吓了一跳，没想到不过一节课的时间桂竟然写了那么长。银时的作文字数倒是很正常，只是那个字实在有些目不忍视，不过看在银时刚入学没多久的份上也就原谅他了。最让沈然吃惊的应该是那个平时一直表现良好的高杉，这次他的作文竟然只写了一个题目。
“老师……”高杉有些窘迫，也有些忐忑“我能不能明天再交给你？”
沈然只是微微愣了一下，立刻反应过来，微微笑着说“好啊，我很期待晋助的作文。”
吃过晚饭，桂和银时不知又跑到哪里玩了，高杉倒没有和他们一起，自己呆在和室内，沈然虽然没有过去看过，也猜得出来他肯定是在写今天的作文。
沈然把收上来的作文一份份地批改着，批改到桂的那篇冗长的作文时，沈然又是无奈又是想笑
“我的老师是一个很漂亮的人，我们都有美丽的长直发，那个自然卷每次叫我假发的时候一定在想我戴假发的样子吧。老师曾经是个武士，我认为武士就应吃的朴素一点，什么草莓牛奶啦，圣代啦，要是吃那种又天真又软弱的东西，不只身体，连心灵都会堕落的，所以老师很少吃甜食。而且比起甜食来说还是荞麦面更好一些吧，几松牌荞麦面是最好的选择…”
怪不得桂能在一节课的时间内写下这么长的作文，还真是想到什么写什么啊。而且看到老师很少吃甜食这一点，沈然有些微微的心虚，他每次都是夜深人静的时候偷偷吃的。
下一篇是银时的作文，沈然看到最后一句似乎是写了一半没有写完，突然意识到了什么，数了数字数，果然是整整四百字，内容也十分简单
“我的老师，名字叫吉田松阳，头发长，衣服长，给我的那把刀也挺长。这是一个坏大叔，我当初就是被他温馨治愈的假象欺骗了，其实他就是为了甜食不惜对可爱的天使都施加暴力的可恶的大人……”
沈然看着“为了甜食不惜对可爱的天使都施加暴力”一句也颇为无奈，自己不过是为了防止他的蛀牙和以后的高血糖，所以在他偷偷吃糖的时候教训了他一下而已。
改完孩子们的作文，沈然托腮不自觉地想到了那个严重师控的高杉晋助，不知道他会写出什么样的作文呢？
这边高杉确实如沈然所料正关在屋子里写今天的作文，只是一向稳重平静的小脸上现在却写满了烦躁。
高杉把笔狠狠地摔在了桌子上，写不出来，什么都写不出来。
不知道为什么，明明自己一直很尊敬老师，一直喜欢默默观察他，为什么今天一篇描述他的作文却一个字都写不出来。只要一想到老师，心中就有一种莫名的感情涌动着，难以抑制，并不是什么都想不出来，反而是因为想到了太多所以根本不知道如何写起。
能轻易地回想起来和老师初次见面时的情形，一见面就对自己温柔地笑着，对一直严肃苛刻的父亲说“是个很可爱的孩子，一定会很有出息。”明明夸奖的话听过很多，但不知道为什么看着那人温柔的眉眼，忽然觉得是听过的对自己最好听最好听的赞美。
接下来就是太多太多生活中的片段，仿佛“老师”就是一个神奇的开关，只要一触碰，脑海中立刻自动播放着关于他的那些琐碎的看似稀松平常的一幕幕场景，那次梦幻般的生日，平时上课时的一举一动，而且一想到他，心中也有一阵隐隐的共鸣，似乎是有千言万语想要诉说似的。
第二天早上，沈然按照习惯去叫银时起床。因为被褥已经晒好，银时在沈然那里住了三天就搬到高杉和桂的房间了，不过沈然还是每天早上要去叫他起床，因为其他人叫他起床时银时都会反射一样的拔刀，即使是和他已经玩的很好的高杉和桂。
沈然不知道银时的这种状态会持续多久，也许那种不安感已经深入骨髓了，只是不管出于身份，沈然都希望这个和自己有着微妙相似的孩子能真正的放松下来，像同龄的孩子那样享受着理应属于他们的无忧时光。
拉开房间的门，看到高杉和桂都已经穿戴整齐，只有银时还四仰八叉地躺在床上睡得香甜，只是沈然知道纵然他睡的香甜，恢复意识的一瞬间下意识地动作就是摸起自己送给他的那把长刀。
因为这件事，高杉对银时依旧有一些不满，沈然以为是因为银时早上醒来会对他们拔刀的事，没想到却是因为银时每天早上都要麻烦自己来叫他而让高杉感到不满。沈然只想说师控的孩子啊，你要为师如何是好呢？
来到教室以后沈然收到高杉交上来的作文，他不知道为了这篇作文这个孩子挑灯夜战纠结修改了多久，大概的扫视了一下，写了两页多，笔迹工整，便满意的收下了，并没有看到低着头的高杉脸上微微的红晕。
当天夜里，沈然开始在灯下改着高杉的作文“松阳老师，是一个长得很好看的人。他的皮肤很白皙，看上去滑滑的。有着一头浅色的长发，摸起来十分顺滑，有一种丝绸般的手感。他的眼眸是温柔的绿色，是那种春天的浅绿色，是我非常喜欢的颜色。他说话时嘴角总会微微的上扬着，能看到一对浅浅的梨涡……”
沈然读完了整整一页半的外貌描写，心想高杉这孩子平时没干吗，就盯着自己看了吧，高杉的作文并没有像其他孩子那样的叙事，一页半的外貌描写以外，就剩下后面小半页的抒情。
“……有时候觉得老师像柔软的月光，我非常喜欢老师，喜欢到忍不住想要表达出来的程度，又常常会觉得不知道该怎么让老师知道自己喜欢他的程度。希望老师能够一直在我身边，等到我长大以后，也会像现在这样一直一直在一起。”
沈然微微皱了皱眉，总觉得这篇作文有哪里不太对，与其说是作文，似乎更像是一封……情书？
时至秋末，北风吹得更紧了些，美代子早早地就为为私塾的孩子们准备了冬装，因为临时多了个银时，沈然也没再让妹妹多操劳，便直接去村里亲自定制了一身给他。
高杉拿着银时的刀抵在坐在最前面的孩子的脖子上威胁他换位置，终于如愿以偿地坐到了更容易观察老师的第一排。沈然对他的行为私下表示了赞赏，因为他能够完美的利用自己的优势达到他的目的。
自从私塾里多了银时以后，沈然下意识地更亲近高杉一些，因为和银时还有桂待久了以后，他总担心自己也会崩坏了，虽然现在已经有一点这个趋势，在小樱的世界里继承了对甜食狂热的爱，在银魂的世界里难道就要继承那无所不在的吐槽了？
所以说在银魂的世界里，有高杉这么一个正常的人类是多么珍贵的事物。
“旧垣今又来,彼姝安在哉唯见萋萋处,寂寞堇花开”沈然慢慢地念出来，孩子们的课本都是自己编写的，也有让美代子帮忙誊写，沈然再一次地感受到松阳这个私塾教师的伟大。
“旧垣今又来,彼姝安在哉唯见萋萋处,寂寞堇花开”底下是孩子们整齐的诵读声。
沈然在第一排前面捧着书走着，读完以后恰好停到了高杉的桌子前，沈然眉眼弯弯地向孩子们解释着“这是堀川院的百首和歌之一，人心是不待风吹而自落的花，我们需要珍惜眼前美好的事物，不要等到物是人非时才枉自嗟叹”手指下意识地轻轻叩击着高杉的桌面，一下，又一下，像是心跳般有规律的节奏。
高杉在这种情况下并不会像平常那样托着腮盯着老师看，只会低着头装作看课本的样子，悄悄看着那敲在他课桌上的手。
老师的手白皙修长，中指的第一关节处蒙着一层时常握笔磨出来的薄茧，白嫩的根本不像是一名曾经杀敌无数的武士之手。
手指敲击的声音似乎不仅仅是敲打在书桌上，更像敲击在了高杉的心中，有种怦然心动的感觉，心跳都明显地加快了许多。高杉微微皱着眉头，他不知道心中的悸动从何而来，也不明白为什么老师总是如此吸引自己的注意力。
沈然解释完这一句，便捧着课本继续转着读下一句了，高杉这才抬起头肆无忌惮地看向自己的老师，很温柔的人，也很美，还有什么呢？到底是什么才让自己面对他是总是会羞涩会不安会极力地想要表现呢？
沈然带着孩子读过两遍以后，便问孩子们谁会背下了，班里立刻有许多双眼睛看向班长，不得不说虽然桂这个孩子平时常常会看着课本睡着，但是在学习这方面的天赋点的是极满的，课上讲的东西很快就能背下来，课下也常常会看一些书。
桂在同学们热切的目光中站了起来，流利地背诵下了那首和歌，沈然满意地点了点头，视线转向高杉，发现他正托着腮十分专注地看着自己，便走过去轻声的问了句“晋助会背了吗？”
高杉这才回过神来，支支吾吾地说“学生……还不会。”
沈然没有再说什么，捧着书继续讲下面的内容了，高杉有些垂头丧气地低着头，明明是会背的，但是刚才看到老师走过来时就莫名地紧张，大脑一片空白，老师会不会对自己失望了呢？
下一节是作文课，沈然随意布置下了《我的老师》这个题目，字数四百字以上，一节课的时间来完成，快下课时，沈然开始收大家的作文。
收到桂的作文时，沈然被那洋洋洒洒的两大页吓了一跳，没想到不过一节课的时间桂竟然写了那么长。银时的作文字数倒是很正常，只是那个字实在有些目不忍视，不过看在银时刚入学没多久的份上也就原谅他了。最让沈然吃惊的应该是那个平时一直表现良好的高杉，这次他的作文竟然只写了一个题目。
“老师……”高杉有些窘迫，也有些忐忑“我能不能明天再交给你？”
沈然只是微微愣了一下，立刻反应过来，微微笑着说“好啊，我很期待晋助的作文。”
吃过晚饭，桂和银时不知又跑到哪里玩了，高杉倒没有和他们一起，自己呆在和室内，沈然虽然没有过去看过，也猜得出来他肯定是在写今天的作文。
沈然把收上来的作文一份份地批改着，批改到桂的那篇冗长的作文时，沈然又是无奈又是想笑
“我的老师是一个很漂亮的人，我们都有美丽的长直发，那个自然卷每次叫我假发的时候一定在想我戴假发的样子吧。老师曾经是个武士，我认为武士就应吃的朴素一点，什么草莓牛奶啦，圣代啦，要是吃那种又天真又软弱的东西，不只身体，连心灵都会堕落的，所以老师很少吃甜食。而且比起甜食来说还是荞麦面更好一些吧，几松牌荞麦面是最好的选择…”
怪不得桂能在一节课的时间内写下这么长的作文，还真是想到什么写什么啊。而且看到老师很少吃甜食这一点，沈然有些微微的心虚，他每次都是夜深人静的时候偷偷吃的。
下一篇是银时的作文，沈然看到最后一句似乎是写了一半没有写完，突然意识到了什么，数了数字数，果然是整整四百字，内容也十分简单
“我的老师，名字叫吉田松阳，头发长，衣服长，给我的那把刀也挺长。这是一个坏大叔，我当初就是被他温馨治愈的假象欺骗了，其实他就是为了甜食不惜对可爱的天使都施加暴力的可恶的大人……”
沈然看着“为了甜食不惜对可爱的天使都施加暴力”一句也颇为无奈，自己不过是为了防止他的蛀牙和以后的高血糖，所以在他偷偷吃糖的时候教训了他一下而已。
改完孩子们的作文，沈然托腮不自觉地想到了那个严重师控的高杉晋助，不知道他会写出什么样的作文呢？
这边高杉确实如沈然所料正关在屋子里写今天的作文，只是一向稳重平静的小脸上现在却写满了烦躁。
高杉把笔狠狠地摔在了桌子上，写不出来，什么都写不出来。
不知道为什么，明明自己一直很尊敬老师，一直喜欢默默观察他，为什么今天一篇描述他的作文却一个字都写不出来。只要一想到老师，心中就有一种莫名的感情涌动着，难以抑制，并不是什么都想不出来，反而是因为想到了太多所以根本不知道如何写起。
能轻易地回想起来和老师初次见面时的情形，一见面就对自己温柔地笑着，对一直严肃苛刻的父亲说“是个很可爱的孩子，一定会很有出息。”明明夸奖的话听过很多，但不知道为什么看着那人温柔的眉眼，忽然觉得是听过的对自己最好听最好听的赞美。
接下来就是太多太多生活中的片段，仿佛“老师”就是一个神奇的开关，只要一触碰，脑海中立刻自动播放着关于他的那些琐碎的看似稀松平常的一幕幕场景，那次梦幻般的生日，平时上课时的一举一动，而且一想到他，心中也有一阵隐隐的共鸣，似乎是有千言万语想要诉说似的。
第二天早上，沈然按照习惯去叫银时起床。因为被褥已经晒好，银时在沈然那里住了三天就搬到高杉和桂的房间了，不过沈然还是每天早上要去叫他起床，因为其他人叫他起床时银时都会反射一样的拔刀，即使是和他已经玩的很好的高杉和桂。
沈然不知道银时的这种状态会持续多久，也许那种不安感已经深入骨髓了，只是不管出于身份，沈然都希望这个和自己有着微妙相似的孩子能真正的放松下来，像同龄的孩子那样享受着理应属于他们的无忧时光。
拉开房间的门，看到高杉和桂都已经穿戴整齐，只有银时还四仰八叉地躺在床上睡得香甜，只是沈然知道纵然他睡的香甜，恢复意识的一瞬间下意识地动作就是摸起自己送给他的那把长刀。
因为这件事，高杉对银时依旧有一些不满，沈然以为是因为银时早上醒来会对他们拔刀的事，没想到却是因为银时每天早上都要麻烦自己来叫他而让高杉感到不满。沈然只想说师控的孩子啊，你要为师如何是好呢？
来到教室以后沈然收到高杉交上来的作文，他不知道为了这篇作文这个孩子挑灯夜战纠结修改了多久，大概的扫视了一下，写了两页多，笔迹工整，便满意的收下了，并没有看到低着头的高杉脸上微微的红晕。
当天夜里，沈然开始在灯下改着高杉的作文“松阳老师，是一个长得很好看的人。他的皮肤很白皙，看上去滑滑的。有着一头浅色的长发，摸起来十分顺滑，有一种丝绸般的手感。他的眼眸是温柔的绿色，是那种春天的浅绿色，是我非常喜欢的颜色。他说话时嘴角总会微微的上扬着，能看到一对浅浅的梨涡……”
沈然读完了整整一页半的外貌描写，心想高杉这孩子平时没干吗，就盯着自己看了吧，高杉的作文并没有像其他孩子那样的叙事，一页半的外貌描写以外，就剩下后面小半页的抒情。
“……有时候觉得老师像柔软的月光，我非常喜欢老师，喜欢到忍不住想要表达出来的程度，又常常会觉得不知道该怎么让老师知道自己喜欢他的程度。希望老师能够一直在我身边，等到我长大以后，也会像现在这样一直一直在一起。”
沈然微微皱了皱眉，总觉得这篇作文有哪里不太对，与其说是作文，似乎更像是一封……情书？