孪生小子：小心思
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古话说得没错，有苗不愁长，孩子一天一个样。发现他们开始有自己的小心思了，会去探索一些事，思考一些事，并能就着事情进行讨论、分析。
此前，他们并不会表达自己的想法，只是跟着小朋友的节奏玩耍。对于喜欢爱莎的小姐姐，配合她的公主梦，听从她的指挥，拿着剑去营救公主。全程只是傻笑，没有太多言语。
而现在，他们更擅于表达自己内心想法。路过报亭，看到红彤彤的烤香肠，老二很想吃，却被孩子爸无情拒绝。他撅起嘴，看着爸爸，随即委屈巴巴地自言自语道：“可怜的小佑佑，没有香肠吃。”
晚上突然冒出来的话题，让你不知该如何接话。佐佐认真地问道：“妈妈，我长大会找一个女人吗？”兄弟两对于性别上的认知停留在女宝宝、女孩、女人以及男宝宝、男孩、男人等这些用词上，用年龄来区分，却不知该如何称谓。他所谓的长大找到一个女人，应该是想说他长大会有媳妇吗。
“会！”不知道他为何想到长大娶媳妇，我言简意赅回复他，等他接下来的问题。
老大忧心忡忡地说：“我们这个大床，三个男人，两个女人会睡不下吧？”
“到时候你长大了，可以赚钱，买个大别墅，就可以了。”
“我不能跟女人住在这里吗？”
孩子爸乐着回他：“如果你们想住，可以住这里，也可以自己买个大别墅住，更宽敞。”
“好吧！那我要赚很多钱，买个别墅。”老大下定决心，以后赚钱买房子。老二想助哥哥一臂之力，急忙说道：“我也要赚很多钱，然后给佐佐。”
“好的，我把钱都给女人，她去买别墅。”
听到这，老二不乐意了，“那我不给你钱了，一毛都不给。”
两人就给钱问题进行博弈，不仅跟同龄人沟通顺畅了，还会向大人寻求支持。
老大与小朋友A发生了触碰，两人倒没在意，一旁的小朋友b看着A的妈妈走过来，大声说道：“阿姨，我看到佐佐刚刚打了A一下。”
“不是我先打的，她先用棍子打了一下我肚子，我再用手打了一下她肩膀。”老大哭唧唧地陈述着，一直强调，不是自己打她的，在哽咽之中，又表达不清楚。我闻声赶过去，A的妈妈问道：“是你打A了吗？”
“不是我！”
小b义正言辞道：“就是你打她了，你难道没打吗？”
一时不知该如何反驳的老大，一直哭着嚎叫着，“我没有！”
看到我过来，他伤心极了，扑倒我的怀里，哭泣着。我抱着他，给予安慰，“佐佐，怎么了，先别哭，说一下事情的前因后果好吗？如果是你先打的，你需要跟A道歉，如果不是你先打的，你跟大家说一下事情经过……”
“我不要妈妈说话！”他打断我，“你不要说话，好吗？”
“好，妈妈不说了，你冷静一下，再跟大家说吧。”
后来，佐佐一直想去解释，b却不听，“哼！就是你打A的！”
“我没有……”说到后面，声音变小了。他的确打A了，但是他并没有先动手，只是自卫。好像说没有打也不对，说打了也不对，他在一旁纠结着。“妈妈，他错怪我！”
“先擦一下眼泪，被错怪是不是很难受？”听我说到这，老大哭得更凶了，“如果被人错怪，就解释清楚，哭解决不了问题的，需要妈妈陪着你一起去吗？跟大家说清楚。”
佐佐渐渐安静下来，朝着不远处b的爸爸走去，“叔叔，b错怪我，说我打A，他说的不对，呜呜……我没有，他还说我……”刚开始还能表达，越说越伤心，b的爸爸措手不及，连忙说：“他说你了？我去说他！”真没想到，他能勇敢的自己去面对，亲自去处理这件事，我走过去，抱住他。
晚上回家，我问佐佐，“被人错怪后，怎么想起来找b的爸爸了？”
“因为我们都怕爸爸，我觉得他也会怕自己爸爸批评，所以我要告诉他爸爸，让他爸爸去说他。”
育儿路上，孩子们在成长，家长又何尝不是呢？
古话说得没错，有苗不愁长，孩子一天一个样。发现他们开始有自己的小心思了，会去探索一些事，思考一些事，并能就着事情进行讨论、分析。
此前，他们并不会表达自己的想法，只是跟着小朋友的节奏玩耍。对于喜欢爱莎的小姐姐，配合她的公主梦，听从她的指挥，拿着剑去营救公主。全程只是傻笑，没有太多言语。
而现在，他们更擅于表达自己内心想法。路过报亭，看到红彤彤的烤香肠，老二很想吃，却被孩子爸无情拒绝。他撅起嘴，看着爸爸，随即委屈巴巴地自言自语道：“可怜的小佑佑，没有香肠吃。”
晚上突然冒出来的话题，让你不知该如何接话。佐佐认真地问道：“妈妈，我长大会找一个女人吗？”兄弟两对于性别上的认知停留在女宝宝、女孩、女人以及男宝宝、男孩、男人等这些用词上，用年龄来区分，却不知该如何称谓。他所谓的长大找到一个女人，应该是想说他长大会有媳妇吗。
“会！”不知道他为何想到长大娶媳妇，我言简意赅回复他，等他接下来的问题。
老大忧心忡忡地说：“我们这个大床，三个男人，两个女人会睡不下吧？”
“到时候你长大了，可以赚钱，买个大别墅，就可以了。”
“我不能跟女人住在这里吗？”
孩子爸乐着回他：“如果你们想住，可以住这里，也可以自己买个大别墅住，更宽敞。”
“好吧！那我要赚很多钱，买个别墅。”老大下定决心，以后赚钱买房子。老二想助哥哥一臂之力，急忙说道：“我也要赚很多钱，然后给佐佐。”
“好的，我把钱都给女人，她去买别墅。”
听到这，老二不乐意了，“那我不给你钱了，一毛都不给。”
两人就给钱问题进行博弈，不仅跟同龄人沟通顺畅了，还会向大人寻求支持。
老大与小朋友A发生了触碰，两人倒没在意，一旁的小朋友b看着A的妈妈走过来，大声说道：“阿姨，我看到佐佐刚刚打了A一下。”
“不是我先打的，她先用棍子打了一下我肚子，我再用手打了一下她肩膀。”老大哭唧唧地陈述着，一直强调，不是自己打她的，在哽咽之中，又表达不清楚。我闻声赶过去，A的妈妈问道：“是你打A了吗？”
“不是我！”
小b义正言辞道：“就是你打她了，你难道没打吗？”
一时不知该如何反驳的老大，一直哭着嚎叫着，“我没有！”
看到我过来，他伤心极了，扑倒我的怀里，哭泣着。我抱着他，给予安慰，“佐佐，怎么了，先别哭，说一下事情的前因后果好吗？如果是你先打的，你需要跟A道歉，如果不是你先打的，你跟大家说一下事情经过……”
“我不要妈妈说话！”他打断我，“你不要说话，好吗？”
“好，妈妈不说了，你冷静一下，再跟大家说吧。”
后来，佐佐一直想去解释，b却不听，“哼！就是你打A的！”
“我没有……”说到后面，声音变小了。他的确打A了，但是他并没有先动手，只是自卫。好像说没有打也不对，说打了也不对，他在一旁纠结着。“妈妈，他错怪我！”
“先擦一下眼泪，被错怪是不是很难受？”听我说到这，老大哭得更凶了，“如果被人错怪，就解释清楚，哭解决不了问题的，需要妈妈陪着你一起去吗？跟大家说清楚。”
佐佐渐渐安静下来，朝着不远处b的爸爸走去，“叔叔，b错怪我，说我打A，他说的不对，呜呜……我没有，他还说我……”刚开始还能表达，越说越伤心，b的爸爸措手不及，连忙说：“他说你了？我去说他！”真没想到，他能勇敢的自己去面对，亲自去处理这件事，我走过去，抱住他。
晚上回家，我问佐佐，“被人错怪后，怎么想起来找b的爸爸了？”
“因为我们都怕爸爸，我觉得他也会怕自己爸爸批评，所以我要告诉他爸爸，让他爸爸去说他。”
育儿路上，孩子们在成长，家长又何尝不是呢？