孪生小子：可喜的成长
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（一）
上幼儿园后，孩子们有了一些变化，会表达自己的想法，也会做一些力所能及的事了。
比如一件事，他们能与大人进行沟通交流，同时表达自己的观点和看法。对事物的描述，能够连成一串一串的句子，事情的起因、经过、结果以及自己的想法等，都能够清楚表达出来。
下班回来后，孩子们围在我身边，老二问道，“妈妈你喜欢爸爸吗？”
老大追着补充道，“你快告诉我们，你爱爸爸吗？”
一时不知该如何回答，只好老实的说，“爱！”
老大回复，“好的，妈妈，那你应该再给爸爸孵化一个小宝宝。”
老二急忙道，“相爱的大人在一起，就是会孵化宝宝的！”
不知两人从哪得知这些知识，我笑着说：“我已经孵化了你们两个还不够吗？”
“不好！还需要再孵化一个宝宝。”老二认真说道。
老大宽慰起来我，“我们会给你带宝宝的，我们会带他玩儿，还会跟他一起做游戏。”
“那你俩会把心爱的玩具，好吃的糖果都给小宝宝吗？”
老大一口否决，“不好！小宝宝才不是吃糖果的，他太小了，玩具他也没法玩。”
孩子外婆在一旁哈哈大笑，“再生个小妹妹还成，万一是小弟弟呢？两个儿子已经成民生银行了，三个汇丰……”
（二）
晚上孩子爸带着老二去洗澡了，我陪老大在床上玩耍，老大开始叠起了小毛毯。
“妈妈，我会叠被子哦，会叠好多种形状，你知道吗？”
“不知道，妈妈还没看你叠过被子，你叠给妈妈看看！”
“可以叠成长条状，或者豆腐块儿，或者花卷状……你看看我是怎么叠的。”
只见他把小毛毯铺平，然后顺着一条边儿折了一下，再把对面的另一条边翻过来，将毛毯叠成了三折，弄平整后，开心的说道，“妈妈，你看这就是长条状！”
说着，他将被子的一头折了一下，又将另一头折了一下，之后再进行对折，这就是豆腐块形状。
“你还想看花卷状吗？”
“想看！给我看一看花卷状是什么样子的吧！”
老大打开豆腐状被子，整理成条状后，从一头开始卷，一直将条状卷曲完，毛毯被卷成了一团。老大擦擦汗，高兴地说，“这就是花卷，你说漂亮吗？”
“太漂亮了！给你点个赞！”
都说有苗不愁长，孩子就这样慢慢长大，他们的每一步成长，都让老母亲心里觉得欣慰。
（一）
上幼儿园后，孩子们有了一些变化，会表达自己的想法，也会做一些力所能及的事了。
比如一件事，他们能与大人进行沟通交流，同时表达自己的观点和看法。对事物的描述，能够连成一串一串的句子，事情的起因、经过、结果以及自己的想法等，都能够清楚表达出来。
下班回来后，孩子们围在我身边，老二问道，“妈妈你喜欢爸爸吗？”
老大追着补充道，“你快告诉我们，你爱爸爸吗？”
一时不知该如何回答，只好老实的说，“爱！”
老大回复，“好的，妈妈，那你应该再给爸爸孵化一个小宝宝。”
老二急忙道，“相爱的大人在一起，就是会孵化宝宝的！”
不知两人从哪得知这些知识，我笑着说：“我已经孵化了你们两个还不够吗？”
“不好！还需要再孵化一个宝宝。”老二认真说道。
老大宽慰起来我，“我们会给你带宝宝的，我们会带他玩儿，还会跟他一起做游戏。”
“那你俩会把心爱的玩具，好吃的糖果都给小宝宝吗？”
老大一口否决，“不好！小宝宝才不是吃糖果的，他太小了，玩具他也没法玩。”
孩子外婆在一旁哈哈大笑，“再生个小妹妹还成，万一是小弟弟呢？两个儿子已经成民生银行了，三个汇丰……”
（二）
晚上孩子爸带着老二去洗澡了，我陪老大在床上玩耍，老大开始叠起了小毛毯。
“妈妈，我会叠被子哦，会叠好多种形状，你知道吗？”
“不知道，妈妈还没看你叠过被子，你叠给妈妈看看！”
“可以叠成长条状，或者豆腐块儿，或者花卷状……你看看我是怎么叠的。”
只见他把小毛毯铺平，然后顺着一条边儿折了一下，再把对面的另一条边翻过来，将毛毯叠成了三折，弄平整后，开心的说道，“妈妈，你看这就是长条状！”
说着，他将被子的一头折了一下，又将另一头折了一下，之后再进行对折，这就是豆腐块形状。
“你还想看花卷状吗？”
“想看！给我看一看花卷状是什么样子的吧！”
老大打开豆腐状被子，整理成条状后，从一头开始卷，一直将条状卷曲完，毛毯被卷成了一团。老大擦擦汗，高兴地说，“这就是花卷，你说漂亮吗？”
“太漂亮了！给你点个赞！”
都说有苗不愁长，孩子就这样慢慢长大，他们的每一步成长，都让老母亲心里觉得欣慰。